家庭教育的原则方法。

　　1.平等原则，研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论，争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助，因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。

　　2.尊重原则，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，这句话放到家庭教育上非常适合。

　　3.交流原则，良好的沟通是消除隔阂的较好方法，父母与孩子之间应当保留足够的时间进行交流，这样才能够更好的发挥孩子的情感力与认知力。

　　4.自由原则，过于严格的管教孩子，不是一个明智的方法，反而适得其反，家长需要做的恰恰是相信孩子，给孩子一个任其适度发展的空间，让他感受到具有约束力的自由，更能发挥孩子的创造力。

　　5.统一原则，家庭教育固然重要，但同时也要做到与社会，学校教育的统一。

　　6.典范原则，家庭教育的特点在于启蒙性与感染性，这都要求家长在其中起到典范带头作用。

　　很多单亲家庭的孩子都会表现有性格内向，孤僻，忧郁，但也有些孩子比较冷漠，叛逆，这些都跟家长的不良教育有关。

　　1，放任自流式的教育：有些父母在子女的供养，教育等问题上意见不一致，互相推诿，造成养而不教，孩子失去家庭的温暖，得不到完整的家庭的父母之爱，这样的家庭不但对孩子的教育无力，而且孩子精神上承受打击，因而变得孤僻，性格忧郁等等。

　　2，溺爱教育：在单亲家庭里尤为突出，这些现象的出现来自于家长的弥补心态和于心不忍，这种教育现象占整个单亲家庭教育的一多半，这样的教育，实际上成了学生将来犯罪的温床。

　　3，惩罚教育：生活在如此家庭中的孩子，往往具有恐惧感，自卑感，脾气暴躁，无自信心以及忍耐力不强等心理特征，也促成孩子性格内向，孤僻和抑郁等等。