中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛，求知欲强，上进心强，同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性，因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德，遵纪守法等方面进行引导式教育，坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的观点，叫响“学生不学习不算尽责任，学习学不好，不算好学生”的口号，引导教育不可一味关在家中讲道理，要善于搞好“结合”，“渗透”，把家庭引导结合渗透到学校开展的各项活动中去，针对孩子的学习任务，现实思想，生理健康等特点，见缝插针地进行引导，有的放矢做工作。

　　在学生的学习中，家长要学会教育孩子，帮助孩子，特别是要不断的鼓励孩子，树立孩子的自信心，目标鼓励法就是一种比较好的方法。

　　学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登，大量事实证明，印实可行的学习计划目标可以催人向上，因此，家长要根据孩子思想素质，文化基础，承受能力，制定切合实际的学习目标。

　　很多家长反映和孩子说不上话，很难沟通，孩子不愿意听家长说话等，其实青春期的孩子普遍的现象，所以，家长要选择合适的时间与方法与孩子进行沟通，特别要注意说话的语气，态度等。

　　孩子受到委屈时，父母应该设身处地地理解孩子当时的心情，当孩子向你表达某种感受时，你可用孩子的原话表示你对他的理解，这种方法，在心理学上称作反射情感。

　　孩子的喜怒哀乐等情绪体验是毫无掩饰的，他们敢爱，敢恨，敢说，敢笑，这是幼小孩子心理方面的一种优势，一种使得孩子能及时宣泄各种情绪能量的优势，他们自然流露这些情绪并不是什么可耻的事，只要不扰乱别人的正常学习和生活，不伤及别人，就没有什么对和错之分，并且我们要鼓励孩子他们这样做。

　　发脾气，反抗行为，哭泣，大声喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康发展，当然，这里所提倡的情绪宣泄，必须区别于以哭闹为手段去达到某种不合理的需要。