有心的父母们，当您在讨论家庭教育问题的时候，不妨对照入座，看一下家庭教育较大的问题在哪里的这三大方面，您是否中招呢。

　　一，家长要正确的引导。

　　作为孩子的“任老师”，家长首先要摒弃自己不良的行为习惯，给孩子做个好榜样，用自己的行为，行动去引导孩子，使孩子从中领会到“无论做任何事，只有你付出，才会有回报”的道理。

　　二，多给孩子机会和鼓励。

　　实践是较好的体验，家庭是较好的实践场所，在这方面，如今许多家长都不愿放手，因为家家都是“小太阳”，家长所重视的是孩子智力的开发，而不是能力的培养，甭说让孩子做一些力所能及的事了，凡事都舍不得让孩子做，也不愿给孩子提供机会，使孩子得不到亲身的“实践”体验。

　　三，对孩子感兴趣的力所能及之事，尽量鼓励孩子自己去完成。

　　一可以让孩子在探究中增添乐趣，调节心情，二可以培养孩子自觉动脑，动手的好习惯，三可以让其在实践中体验感悟，当然，对孩子做得好的应给予表扬，对做得不尽如意的也不要一味地去责备和批评，以免打击其积极性和信心，应给予鼓励，这样，让其在体验中有所收获，更加珍惜劳动成果，同时，也培养其在今后的生活中遇到挫折时不会丧失信心。

　　树立德智体美全面发展观，消除家庭教育心理误区。

　　家庭教育过程中的心理误区，主要源于教育文化的缺陷与教育理念的偏失，所以当前消除早期家庭教育中存在的心理观念误区，必须从家庭教育文化建设与开展亲子教育入手。

　　就家庭教育文化建设来说，一方面社区文化建设要以家庭为单位，要进一步净化家庭教育氛围，优化家庭精神生活环境，减轻家庭教育的心理压力，另一方面端正教育舆论导向，净化教育市场，并加强传播科学的教育理论与方法，将家长的教育热情视为一种宝贵的教育资源并且转化为理智理性的教育行为，使家长真正成为孩子成长的动力而不是阻力。

　　就亲子教育而言，我们一方面要努力加强亲情教育，利用血缘与亲情为纽带增强家长的教育责任感，另一方面也要加强亲职教育，要增上树立家长牢固的职业教育意识与高超的职业教育能力，要让“教育孩子是家长的天职”的观念深入人心，良好的教育意识与能力应该成为每一位家长主动的自觉的追求。