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有一年的夏令营，我的一位小学同学过来当助教，相当于带队老师，有一天上课的时候她从小组里出来，气冲冲的找到我告状说小组里有个男生上课不听讲，在看小说，说了他还不耐烦。

我当时很奇怪，他看他的小说，你为什么要生气。

我同学说学生上课不听课看小说，还不听老师的劝导，怎么可能不生气。并且让我去和那个男生沟通，让他专心听课。

我去到她的小组后只用了不到一分钟的时间，就让这个男生放下了小说开始听课，课后我的这个同学很好奇，来问我是怎么做到的。

我告诉她其实很简单，你在告诉他你应该或者不应该做什么，而我只告诉他你可以做也可以不做。

我的原话是这样的“我想你现在看小说肯定有你的原因，也许是剧情正到精彩部分，也许是课程对你没有吸引力，不管是哪一个，我都认可。但是这节课我是听过很多遍的，每一次听都有新的收获，所以如果你愿意的话，可以试着听一听。当然，是否听，由你决定。”

我一直认为在面对孩子，特别是青春期的孩子时，尊重与平等应该永远在第一位，因为青春期的孩子开始追求独立自主，对事物有了自身的思考，这时候如果对他提出要求，他会觉得自己受到了冒犯而生气，有情绪状态下是很难沟通的。

而我会把他们当成一个完整的，与我一样的个体去沟通，不替他们决定任何事情，并且只要他们做的不是违反公序良俗的事情，我都接纳。

经常有人问我为什么和孩子们关系那么好，我想我对孩子们的这份发自心底的尊重，他们是感受到的，所以他们愿意把我也当成一个朋友来相处，当我遇到为难的事情时，他们也愿意照顾我的感受而做出一些改变让步。

没有孩子，不知道和自己的孩子能不能这么相处，但是单单对学生的话，我觉得最好的相处方式就是真心和他们做朋友了。