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人工智能的出现让创造力愈发重要
来源: | 作者:6Q教育 | 发布时间: 2023-09-27 | 568 次浏览 | 分享到:
从远古的智人点燃代表文明的第一束火光开始,人类的文明就再也没有停止前进的脚步。从语言的诞生到文字的发明,从蒸汽时代到电气时代,每一次文明的巨大跨越都离不开我们与生俱来的创造力。

在今年年初,ChatGPT3.5(以下简称GPT)的面世,将一个词语重新带回了人们的眼前:人工智能。

人类能力地形图汉斯·莫拉维克

这张图代表的,是人类职业被机器人替代的顺序。把人工智能比作洪水,从谷地到山峰,会一点一点被淹没。从图里能看到,象棋和围棋,已经沉了。翻译和投资,处在被淹没边缘。艺术和基础科学,距离被淹没还比较远。
有人会担心,随着人工智能的进步,会不会有一部分职业渐渐的不再需要人去进行工作了,完全可以由人工智能取代。面对这个担心,GPT给出的回复是“部分重复性、规律性高的任务可以被我代劳,让人们有更多的时间专注于创意、创新、战略规划等方面。”

人工智能的优势是快速的运算速度、庞大的数据库作为支持,而我们的优势便是那一份创造力了。
可以预见的是,在未来的社会中,创造力将成为和智商情商一样,衡量一个人是否优秀的标准。一个创造力高的人,接受能力强,面对日新月异的环境,能够更快的适应;有更强的自主学习意愿,对未知的事物保持好奇心。
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培养孩子的创造力

保护好孩子的好奇心
好奇心是探索的原初动力,孩子3-6岁时是对世界最为好奇的时候,这时候的他们有着极强的行动力和刨根问底的精神,遇到自己没见过的事物就要去摸一下,遇到自己不明白的事情就要一问到底。

而这个时候就很考验父母的水平了,很多做父母的面对孩子喋喋不休的提问是懒得回答的,实在被问的受不了了就给出一个敷衍的答案蒙混过关,殊不知这样的态度会打击孩子的好奇心,让孩子失去对新鲜事物的感受能力。
而智慧的父母则会引导孩子思考。

在我4岁的时候问过我妈一个问题:“为什么太阳光是白色的?”
我妈先是和我讲了三原色原理,见我还是不太明白,第二天她下班时带了一个小马达回来,然后剪了一张圆形的纸片分别涂上了红、绿、蓝三个色块粘在马达上,随着马达的启动,三种颜色渐渐混合在一起变成了白色,我才真正明白了什么是光的三原色,并在妈妈的引导下尝试了三种颜色分别混和得出新的颜色。

正是因为她对我各种天真问题的耐心,让我把那一份儿时的好奇心保持到现在。
动手的成就感
孩子在9岁前有很强的“破坏性”,他们热衷于拆解所有可以拆开的东西,这种行为会让家长很头疼,刚买回来的玩具没两天就七零八落,甚至家里的一些物件也无法幸免。

很多家长会制止孩子的这种行为,告诉孩子要爱护自己的物品,道理讲不通还会指责或者威胁孩子“再这样以后不给你买玩具了。”这样一来眼前的问题解决了,孩子不搞破坏了,但长远来看,孩子的天性也被压制了。

父母不让孩子拆东西,一个是因为觉得浪费钱,很多东西拆完了就无法再次使用了,第二个是很多物品会拆出一些细小的零件,如果孩子不小心误食的确会有安全隐患。

越来越多的育儿专家开始建议父母购买一些大颗粒积木玩具给孩子,没有安全隐患的同时还可以满足孩子“拆”与“装”的需求,而6Q教育正好推出了这么一款周边,可以让父母和孩子一起动手组装。
组装好以后还是个非常精致的日历摆件,不仅在组装时可以锻炼孩子的动手能力,还可以和孩子一起讨论分享经句智慧,趣味性和实用性都非常不错。
对于孩子喜欢拆解物件的行为,家长可以引导着孩子明白会拆很厉害,但是如果拆开后还能复原就更厉害了,以此来赋予孩子成就感,培养孩子对于物体运行规律的探索精神。
情感的支持与榜样的力量
6Q教育理念认为,喜悦是创造的能量,当一个人内心喜悦时,对身边事物的感知能力会更强,思维更加活跃。
父母应当关注孩子的情绪状态,当孩子面对情绪上的困扰时,及时以聆聽欣赏作为支持,协助孩子将情绪处理,将孩子遇到的困扰进行正面转化,让孩子保持良好的心态。

父母本身的状态也对孩子有着潜移默化的影响,如果父母自己思维活跃,不管是在解决自己的问题,还是协助解决孩子的问题时,都能够秉持着“凡事至少有三种以上解决办法”的理念去积极应对,那孩子自然也会受到影响,形成一个“问题都可以被解决”的思维模式,这对孩子的创造力来说,也是非常正面的影响。
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