贵阳市第一中学是贵州省第一所一类示范性高中，同时也是全国首批“中小学心理健康教育特色学校”。
贵阳一中的学子曾如此形容自己的母校“贵阳一中是在应试教育的夹缝中生存的一株野草。”
贵阳一中一向注重学生的素质教育，本次贵阳一中邀请到了来自6Q教育的6Q于晶导师，为一中的老师们带来《高情商沟通智慧教师》讲座。
2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法。
该法是我国首次就家庭教育进行专门立法，法律明确指出未成年人的父母或者其他监护人需要负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。家庭教育促进法颁布之后，教育局同步要求每个学校要做好家校共育工作。6Q于晶导师在本次的讲座中，先引导参与讲座的老师们分享了对于自己影响最大的五个人。通过老师们的分享发现，原来老师对于一个人的成长有如此大的影响， 老师的一句话就能对学生产生无比深远的影响。
一个高情商的教师对于孩子来说具有怎样的正面意义呢？通过6Q于晶老师的分享，我们发现高情商教师在教学中更加具有优势。当学生有情绪影响学习状态时，高情商的教师更有能力处理好学生的情绪，让学生快速调整状态重新投入学习。随着参与讲座的老师们的认同，6Q于晶老师顺势带出了《师生沟通四方格》。《师生沟通四方格》是6Q教育体系的核心知识版权《人际沟通四方格》的师生版，所有的人际关系落到实处无外乎四方格中的四种状态，在师生关系中也是同样，分别是学生困惑区、教师困惑区、师生冲突区、师生和谐区。为了更好的展现《师生沟通四方格》的作用，6Q于晶老师在讲座现场邀请了一位老师。通过情景演练的形式，为现场的所有老师演示了当学生在困惑区时，老师该如何聆聽欣赏；当自己处于困惑区时，又该如何高情商的做自我表达。
在实际操作中，处于师生和谐区时，也就是学生做得好时，高情商的教师要进行积极的引导让学生收获自信；当处于教师困惑区，也就是学生犯错时，高EQ智慧教师要努力将错误转化为学生成长的机会。高EQ智慧教师通过这样温和而坚持的努力，就能培养出健康、自信的学生。
结合《师生沟通四方格》中的聆聽部分，于晶老师将话题带到了“聽”的智慧。为什么6Q智慧中使用的是“聆聽”而不是“聆听”呢？
于晶老师分享到：“老祖宗传下来的繁体字的聽，可以拆解为十目一心耳为王，十目是给予对方足够的关注；一心是与对方保持同频，感受他的心情；耳用来听事实，听感受；王字呢就是把对方当作国王一样去尊重他。”
用繁体字的“聽”可以时刻提醒我们在聆聽孩子时要关注他、尊重他、与他同频，只要老师在聆聽学生情绪时做到这几点，就能快速的协助学生导出情绪。
过程中于晶导师还介绍了几个成功的案例，其中有运用6Q智慧四方格协助高二学生因为在宿舍和同学之间发生冲突不愿上学，最后回到学校然后在今年高考顺利的考上理想的大学和专业；也有用聆聽方法处理亲子之间因电子产品产生的矛盾，最后孩子主动的和妈妈对使用手机频率的友好协商和沟通，达成三赢！
讲座结束后现场氛围依旧热烈，很多老师留下来同于晶导师就学生的情商沟通进行探讨
6Q教育的愿景，是成为情商教育为核心的、以培养身心灵和谐为目标的人才开发引领者。6Q教育的使命是：6Q智慧助力中国人才强国战略！让全中国四万万家庭和谐起来！让全中国数十万学校和谐起来！让全中国数十万社区和谐起来！让全中国数十万企业和谐起来！
为了达成这个目标，希望越来越多的教师能够和6Q教育一起砥砺奋进、共同成长，为学生的和谐发展，为学校的和谐发展贡献自己的光和热！
一、高效沟通类
1.《情商沟通智慧》
2.《亲子高效能沟通》
3.《如何做一名高情商沟通的老师》
4.《如何说，孩子才肯听》
二、心态类
1.《阳光心态*喜悦工作与生活》
2.《做情绪的主人》
三、家庭教育类
1.《婚姻关系对孩子的影响》
2.《减少小升初家长的焦虑》
四、助力孩子成长类
1.《如何培养自信又自控的孩子》
2.《如何帮助孩子赢在中考》
3.《如何提升学生的学习心动力》
4.《如何培养孩子学习的好习惯》
5.《如何启发孩子爱上学习》
6.《把握孩子成长的关键期》
7.《如何正确使用电子产品》
服务范围：
所有学校、企业、社区对提升教师、家长、员工有需求的团体单位，皆可进行相应需求的讲座申请。
合作要求：
遵循6Q总原则：角色亮清，6Q三赢，精益求精的理念。
合作费用：
相关讲座费用，以具体合作沟通为准。
讲座申请流程：
①提交6Q讲座申请表链接：
https://www.wjx.cn/vm/wFvRDLL.aspx#
②讲座管理员与申请人对接沟通
③讲座现场跟进
④讲座收尾及总结
