海滩椰子树迎风摇曳，港珠澳大桥飞架三地，6Q智慧走进家庭、学校、社区、企业……

2023年7月18日下午，一场名为《做高EQ智慧教师，助力学生健康自信成长》的主题讲座，在珠海市情侣路星城酒店会议室隆重举行。中国家庭教育高级指导师、中国和谐家庭促进会中山分会会长6Q安风涛老师，给现场200多位教师精彩演绎了6Q智慧，告诉普通教师如何成为高EQ智慧教师，如何运用师生沟通四方格，助力学生健康自信成长。课程生动活泼、精彩纷呈，让在座的教师如沐春风、受益匪浅。

本次讲座的成功开展，特别感恩传播天使6Q李洪伟老师的积极推动，也要感谢东莞办事处中阳主任和东莞办事处全体家人的支持！

《做高EQ智慧教师，助力学生健康自信成长》
主题讲座现场

一、高EQ智慧教师要阻击空心病

在当天的课程中，6Q安风涛老师分享了一个令人深思的调查结果。

2016年11月，北京大学有一位教授对一年级的新生，包括本科生和研究生，进行了一项调查。结果显示，其中30.4%的学⽣厌恶学习，认为学习没有意义，还有40.4%的学生认为活着、人生没有意义。

不仅是大学生，连中小学生也有这种“空心病”。

空心病，就是价值观缺陷导致的心理障碍，症状为觉得人生毫无意义，对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。

这个时候，高EQ智慧教师需要及时给学生补充心灵营养，阻击空心病，促进学生非智力因素的学习动力系统（为什么学）和智力因素的学习操作系统（怎么学）两大系统的和谐发展，让学生的德 （SQ）智（IQ）体（AQ）美（CQ）劳（RQ）情（EQ）六个Q即身心灵三层全面和谐发展。

具体来说，就是：

通过SQ营的训练，协助学生进行生命的探索，明白我是谁、从哪来、到哪里去，同时懂得如何爱自己、爱他人、爱小家、爱国家、爱自然、爱思想。

通过EQ营的训练，协助学生提高自己觉察情绪和管理情绪的能力，学会与人和谐相处、双赢合作。

通过IQ营的训练，协助学生提高管理团队的意识和能⼒，更好地提升领导力！

通过CQ营的训练，协助学生体验创新的喜悦，让学生发现自己的独特性，不断自己的想象力和创造力。

通过AQ营的训练，协助学生树立远大的目标，学会用愿景的力量指引人生四业（学业、专业、职业、事业）的发展，树立“坚持到底、直到成功”的信念。

通过RQ营的训练，协助学生提升获取资源、运用资源、管理资源的能力。

高EQ智慧教师协助学生在6个Q方面和谐发展，就能让学生做到人生有目标，生活有喜悦，未来有领袖之路，最终有效阻断“空心病”。

《做高EQ智慧教师，助力学生健康自信成长》
主题讲座现场

二、师生沟通四方格：简单、落地

在纷繁复杂的师生沟通中，高EQ智慧教师可以运用简单、落地的《师生沟通四方格》，与学生进行双赢沟通。

在师生沟通关系中大致可以分为四个区，分别是学生困惑区、教师困惑区、师生冲突区、师生和谐区。高EQ智慧教师只要针对不同的区间采取不同的沟通方式，就可以轻松将师生冲突转化为师生和谐。

《师生沟通四方格》（版权所有，敬请保护）

在实际操作中，处于师生和谐区时，也就是学生做得好时，高EQ智慧教师要进行积极的引导让学生收获自信；当处于教师困惑区，也就是学生犯错时，高EQ智慧教师要努力将错误转化为学生成长的机会。高EQ智慧教师通过这样温和而坚持的努力，就能培养出健康、自信的学生。

当然，广大教师要想了解《师生沟通四方格》更详细的操作方法与实施步骤，欢迎积极参加6Q教育发起的TOP10000教师公益计划。中国“高EQ教师”TOP10000公益计划，正积极邀请全国10000名教师免费学习《高EQ智慧父母》一阶课程，参与者可享受长期免学费复训。

中国“高EQ教师”TOP10000公益计划

三、经典案例：化解课间淋雨风波

在当天的主题讲座中，6Q安风涛老师给大家分享了一位高EQ智慧教师轻松化解学生在课间淋雨风波的故事。

这位高EQ智慧教师，就是6Q学员马笑晗老师。马老师用亲身经历的故事说明，6Q智慧简单、落地、有效果。

马老师是某学校里一位班主任老师，除了承担一般教师的教学任务之外,还负责班级的管理和学生的管理工作。

有一次，在课间休息时间，马老师班上有的学生居然跑出教室，到操场上淋雨。学生们的头发、衣服都被雨点浸湿了，但是学生们却玩得无比陶醉、乐此不疲。

后来，学校用广播通知学生赶紧回到教室，并通知班主任马老师回班级上管理学生。

马老师听到广播后，一边走回教室，一边调节自己的情绪。因为班上学生被学校广播点名，全校师生都知道了，学生玩得高兴，可是老师有情绪，属于“教师困惑区”。马老师当时心中涌出各种各样的情绪,包括：失望、焦虑、生气、羞愧等。

马老师回到班级，就运用所学的6Q智慧、师生沟通四方格与学生进行了沟通表达。

在当处于“教师困惑区”时，要采用三步我状况、12步双赢完整情绪表达法等方法进行师生沟通。

于是，马老师先进行了三步我状况表达。

第一步：非责备的行为描述。

马老师说：“下雨了，有的同学到外面淋雨玩，感受大自然赐予的礼物和快乐。”

第二步：描述具体实质的影响。

马老师说：“这件事，我很想支持你们，但又不敢支持。”

第三步：表达内外一致的感受。

马老师又说：“我现在有点纠结啊！让大家出去淋雨吧，我担心你们感冒啊。不让你们出去淋雨吧，你们就无法感受到淋雨的乐趣了。同学们说，我是让你们去，还是不让你们去啊？还是，你们能想出两全齐美的好方法，既可以淋雨玩，又不会担心感冒。”

结果，班上的同学们各抒己见，想出了很多好方法，比如：放学后穿雨衣撑伞淋雨、淋雨后及时换掉湿衣服洗热水澡、淋雨后喝红糖姜汤驱寒防感冒、淋雨前也可以做一些预防感冒的措施等。

最后，马老师一一支持他们、欣赏他们的“好方法”，让同学们从被学校广播点名批评的郁闷、失落的消极情绪中解脱出来，重新激发每个学生积极纠正错误、创造创新、向上向善、喜悦成长的正能量。

《做高EQ智慧教师，助力学生健康自信成长》
主题讲座现场

6Q教育的愿景，是成为情商教育为核心的、以培养身心灵和谐为目标的人才开发引领者。6Q教育的使命是：6Q智慧助力中国人才强国战略！让全中国四万万家庭和谐起来！让全中国数十万学校和谐起来！让全中国数十万社区和谐起来！让全中国数十万企业和谐起来！

为了达成这个目标，希望越来越多的教师能够和6Q教育一起砥砺奋进、共同成长，为学生的和谐发展，为学校的和谐发展贡献自己的光和热！

四、导师简介

6Q安风涛的讲座足迹遍布国内、外50多座城市，包括中国台湾、香港、奥地利维也纳、马来西亚吉隆坡，听众超过百万。

心理学硕士、心理咨询师
中国家庭教育高级指导师
中国和谐家庭促进会中山分会会长
香港智慧父母国际研究院优秀讲师
香港觉证文教基金会家庭教育顾问
出版了三本家庭教育图书：
《爸爸，你爱我吗？》
《爱孩子没那么简单》
《让孩子自己往前走》

【6Q讲座】导师——6Q安风涛

共建和谐家校，【6Q讲座】在行动！

【6Q讲座】主题包括：

一、高效沟通类

1.《情商沟通智慧》
2.《亲子高效能沟通》
3.《如何做一名高情商沟通的老师》
4.《如何说，孩子才肯听》

二、心态类

1.《阳光心态*喜悦工作与生活》
2.《做情绪的主人》

三、家庭教育类

1.《婚姻关系对孩子的影响》
2.《减少小升初家长的焦虑》

四、助力孩子成长类

1.《如何培养自信又自控的孩子》
2.《如何帮助孩子赢在中考》
3.《如何提升学生的学习心动力》
4.《如何培养孩子学习的好习惯》
5.《如何启发孩子爱上学习》
6.《把握孩子成长的关键期》
7.《如何正确使用电子产品》

讲座服务范围：
所有学校、企业、社区对提升教师、家长、员工有需求的团体单位，皆可进行相应需求的讲座申请。

合作要求：
遵循6Q总原则：角色亮清，6Q三赢，精益求精的理念。
合作费用：
相关讲座费用，以具体合作沟通为准。
讲座申请流程：
①提交6Q讲座申请表链接：
https://www.wjx.cn/vm/wFvRDLL.aspx#
②讲座管理员与申请人对接沟通
③讲座现场跟进
④讲座收尾及总结
讲座需求联系电话：
6Q小益老师：19195583705（微信同号）
6Q江老师：18054200575（微信同号）

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讲座联系人6Q江老师
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