家庭教育，靠的不是口头说教，靠的是父母的一言一行，对孩子的影响，口头的或者书面的教导，是无力的，没有什么效果的，父母在孩子身边对孩子的影响，良好的家庭氛围对孩子的影响，才是较重要的，为什么单亲家庭，留守子女的教育会出问题，他们其实并不缺少各种口头或者是书面的教导，但他们缺少了父母在身边，父母的一言一行，对他们的正面影响，没有一个健全的良好的家庭氛围。

　　家庭教育的基本方法有以下这些：。

　　一，重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。

　　二，努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。

　　三，尊重，信任孩子，促进孩子主动发展。

　　四，潜移默化法，潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染，影响而发生了变化，家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。

　　五，“不教而教”法，“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样，这就是“不教而教，不学而学”的效果，这种方法主要在幼儿园用得多。

　　如何进一步发展家庭教育。

　　1加快家庭教育立法。

　　加快家庭教育立法，是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要，从未成年人突出问题分析看，未成年人产生的绝大多数社会问题的根源与家庭或者父母的监护密不可分。

　　这些现象背后，反映出一些家长生而不养，养而不教，教而不当的突出问题，体现出家庭教育的缺失，对未成年人成长以及家庭，社会造成的负面影响。

　　亟须通过加快立法提升家庭教育地位，明确家庭教育核心内容，扩大公共服务供给，规范家庭教育行为，从制度层面推进解决家庭教育面临的突出问题，促进家庭教育工作持续发展，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人提供法治保障。

　　2多方合力营造良好家庭教育环境。

　　在学校教育方面，要着力构建家庭教育和学校教育良性互补关系，建议在学校章程中完善家校共育的条款设计，指导学校通过家长委员会，家长代表等形式，使家长了解不同于学校，教师的监护责任和权利，帮助家长区分自己和学校的学生安全责任分工，为预防，缓解，消除家校矛盾做好铺垫。